Saya adalah mahasiswa kedokteran tahun kelima, saat ini sedang menjalani rotasi klinis di sebuah rumah sakit tempat saya dapat berkomunikasi dalam bahasa Jepang.

Di TCJ, saya banyak belajar dengan berlatih berbicara dengan teman-teman sekelas. Selama istirahat Zoom, kami banyak berdiskusi menarik tentang budaya Jepang, berita terkini, dan kehidupan di Jepang sebagai orang asing. Para guru sangat baik dan bersemangat dalam mengajar, dan mereka menyediakan slide tidak hanya untuk menjelaskan pelajaran tetapi juga untuk mengulas kembali apa yang telah kami pelajari.

Bahasa Jepang mungkin sulit, tetapi berpartisipasi dalam TCJ telah mengajarkan saya kegembiraan belajar bersama teman-teman!

Saya seorang guru dan peneliti di bidang ekonomi. Selama 6 bulan belajar di TCJ, saya dapat lebih memahami dan meningkatkan tata bahasa. Terutama, menerapkan cara menggunakan tata bahasa dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari. Selain itu, kemampuan berbicara saya juga meningkat melalui interaksi dengan guru dan teman, serta melalui presentasi. Saya juga mulai lebih menikmati membaca karena topik-topik dalam buku teks menarik dan membuat saya penasaran untuk mempelajari lebih lanjut tentang budaya Jepang.

Belajar bahasa Jepang di TCJ sangat menyenangkan. Dengan berinteraksi dengan guru, teman, dan staf, saya dapat menemukan kesenangan dan motivasi untuk belajar.

Sebagai akuntan pajak, saya memberikan nasihat kepada perusahaan mengenai merger dan akuisisi (M&A). Saya datang ke Jepang pada tahun 2013 sebagai ekspatriat, dan sekarang, beberapa tahun kemudian, saya bertanggung jawab atas penggajian di sebuah perusahaan Jepang.

TCJ memiliki jam kelas yang paling fleksibel, terutama di malam hari (pukul 19.00-21.00), yang sangat cocok untuk orang yang bekerja seperti saya. Selain itu, tim manajemen sangat memahami prioritas dan kebutuhan setiap siswa. Yang terpenting, "pekerjaan normal siswa" diberikan prioritas utama. Setiap siswa diperlakukan dengan hormat dan diberikan perhatian individual. Lokasinya juga sangat nyaman (hanya 30 detik dari stasiun Shinanomachi di Jalur Chuo-Sobu).

Semasa kuliah, ia terlibat dalam pendidikan bahasa Jepang di sebuah sekolah menengah kejuruan di Taipei, Taiwan. Kemudian, ia terlibat dalam pendidikan bahasa Jepang untuk siswa internasional di sekolah bahasa Jepang dan sekolah kejuruan di Jepang, dan selama proses ini, ia mendirikan sekolah bahasa Jepang di Hanoi, Vietnam, dan ditempatkan di sana. Saat ini, ia bekerja di TCJ sebagai kepala sekolah dan manajer unit pengajaran untuk siswa internasional.

Setelah lulus dari universitas, sambil bekerja di sebuah perusahaan penerjemahan, ia tertarik pada pendidikan bahasa Jepang dan lulus Ujian Kemampuan Mengajar Bahasa Jepang (JLPT). Ia memulai kariernya sebagai guru bahasa Jepang di sebuah universitas dan sekolah pascasarjana di Tiongkok. Setelah kembali ke Jepang, ia melanjutkan studi pascasarjana dan memperoleh gelar master dalam pendidikan bahasa Jepang dengan fokus pada penelitian konteks interaksi, yang menganalisis perilaku berbahasa antara penutur asli dan bukan penutur asli. Sambil mengajar di sekolah bahasa Jepang dan universitas di Jepang, ia terus melakukan penelitian praktis untuk mencatat dan menganalisis praktik pendidikan, mempresentasikan makalah di konferensi akademik, dan menulis artikel.

Setelah lulus dari universitas, ia melanjutkan studi pendidikan bahasa Jepang di program pascasarjana profesional, dan setelah menyelesaikan studinya, mengajar bahasa Jepang di sebuah universitas di Taiwan. Kemudian, ia juga mengajar bahasa Jepang di sebuah universitas di Mongolia. Setelah kembali ke Jepang, ia bergabung dengan TCJ Global (Institut Bahasa Jepang Tokyo Chuo). Saat ini, ia bertanggung jawab atas Kursus Persiapan Sekolah Pascasarjana dan Kursus Kerja, serta terlibat dalam pengembangan materi pengajaran. Dengan pengalamannya yang luas dalam pendidikan bahasa Jepang, ia memberikan pendidikan yang memenuhi kebutuhan beragam pembelajar. Ia juga berfokus pada pengembangan metode pembelajaran yang efektif dan materi pengajaran baru.

Setelah lulus kuliah, ia melanjutkan studi di Inggris, mempelajari pemerolehan bahasa kedua, dan memperoleh sertifikasi sebagai guru bahasa Jepang. Ia kemudian bekerja di sebuah perusahaan yang menyediakan dukungan untuk studi di luar negeri, tetapi kemudian pindah ke sekolah bahasa Jepang untuk mahasiswa internasional agar dapat menjadi guru bahasa Jepang. Setelah bergabung dengan TCJ Global dengan tujuan mengembangkan kariernya, ia terlibat dalam pengajaran bahasa Jepang dan dukungan bagi guru paruh waktu di ROC CS Teaching Affairs.